要問什么是新時(shí)代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)發(fā)展后勁的根本保證？答案不言而喻——人才。而人才從何而來？近年來，漢中公司持續(xù)奏好“打造學(xué)習(xí)型班子、塑造知識(shí)型職工、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”三部曲，努力營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的工作氛圍，打造一支“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型、干部學(xué)者型、職工知識(shí)型”的員工隊(duì)伍，加快創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，緊緊抓住企業(yè)高質(zhì)量的“牛鼻子”，為這道發(fā)展命題填上了一份“高分答案”。

當(dāng)好“領(lǐng)頭羊” 打造學(xué)習(xí)型班子

      火車跑得快，全靠車頭帶。為切實(shí)把學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)落到實(shí)處，該公司從抓班子成員學(xué)習(xí)教育著手，堅(jiān)持每月組織2—3次班子理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地開展主題研討，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，把開展班子思想教育同企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步明確班子成員的職責(zé)定位。此外，開展多種形勢(shì)教育和能力教育，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部化解矛盾和解決復(fù)雜問題的能力，提升企業(yè)決策水平，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

育好“希望苗” 塑造知識(shí)型職工

      該公司在人才長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中明確提出：要提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，塑造知識(shí)型員工，為企業(yè)未來發(fā)展育好“希望苗”。一是開辦職工夜校，制定《漢中公司年度職工培訓(xùn)計(jì)劃》，利用職工夜校組織職工開展安全、法律、業(yè)務(wù)、管理等專題培訓(xùn)。2022年以來該公司職工夜校開展培訓(xùn)13期，參加培訓(xùn)共計(jì)364人次，學(xué)習(xí)成效顯著。二是分類施教，對(duì)新員工實(shí)行三級(jí)教育培訓(xùn)，使他們能夠盡快勝任本職工作；對(duì)業(yè)務(wù)人員，堅(jiān)持每周一開展經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn)，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；對(duì)全體銷售及采購(gòu)業(yè)務(wù)人員組織開展合同管理及法律風(fēng)險(xiǎn)防范專題培訓(xùn)，增強(qiáng)采購(gòu)、銷售等合同簽訂業(yè)務(wù)人員的法律知識(shí)、法務(wù)水平，增強(qiáng)員工編制、執(zhí)行合同的專業(yè)性，提升企業(yè)合同管理水平。三是把培訓(xùn)學(xué)習(xí)同個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，注重在好學(xué)、善學(xué)、學(xué)得好的員工中選拔管理干部，讓所有職工都有盼頭、有奔頭。四是充分挖潛內(nèi)部培訓(xùn)資源，通過推薦選拔打造一支優(yōu)良的內(nèi)部講師隊(duì)伍，完善和提升員工培訓(xùn)管理體系，開展優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)課程，全面提高員工專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

匯聚“大能量” 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

      班子帶頭，職工奮進(jìn)，匯聚創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)“大能量”。多年來，該公司通過開展青年崗位能手評(píng)選、職業(yè)技能競(jìng)賽、“師帶徒” ，組織技能人員參加陜煤集團(tuán)、生態(tài)水泥公司等內(nèi)部各層面職業(yè)技能競(jìng)賽，為職工搭建了專業(yè)能力提升的平臺(tái)。圍繞安全生產(chǎn)，扎實(shí)開展安全護(hù)航行動(dòng)，定期開展安全檢查，廣泛開展安全巡檢員專項(xiàng)培訓(xùn)、安全考試等培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。

      用機(jī)制促激勵(lì)。為激勵(lì)員工努力學(xué)習(xí)、提高技術(shù)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，該公司實(shí)施了薪酬改革，積極探索建立更加靈活、具有激勵(lì)作用的用人和薪酬分配方式，使那些專業(yè)技術(shù)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、在工作中表現(xiàn)突出的員工得到獎(jiǎng)勵(lì)或晉升，讓“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”“照進(jìn)”現(xiàn)實(shí)。（袁雅婷）