在這個金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了一個充滿敬意與溫情的節(jié)日——教師節(jié)。教師作為知識的燈塔，用無私的奉獻照亮了無數(shù)學(xué)子前行的道路。在企業(yè)中，“師帶徒”的傳統(tǒng)如同一條堅韌的紐帶，連接著過去與未來，將老一輩的智慧與經(jīng)驗，精準無誤地傳遞給新一代的接班人?！皫煄健辈粌H是技藝的傳承，更是企業(yè)文化與價值觀的重要體現(xiàn)。今天，讓我們走進陜渝建材公司深處，感受他們的師徒情深。

      “孫祥輝，今天的安全檢查你有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？”“穆若彤，這個月的財務(wù)報表我?guī)е阕??！薄翱荠i，今天的工程質(zhì)量驗收咱倆一起去?！薄巴裘鹘?，這篇稿子你試著自己寫一下?！标冇褰ú墓镜囊惶鞆倪@熱鬧又緊張的氛圍中開始了。新入職的員工以飽滿的熱情投入到對崗位知識的探索當(dāng)中，部門中的老員工也以同樣的熱情傾囊相授。每一位經(jīng)驗豐富的師傅都是一本活生生的教科書。他們不僅懂得如何將復(fù)雜的技術(shù)化繁為簡，也會用最質(zhì)樸的語言和行動，引導(dǎo)徒弟們一步步攀登技能的高峰。從理論知識的灌輸?shù)綄嵺`經(jīng)驗的積累，師傅們傾囊相授，只為讓徒弟們能夠青出于藍而勝于藍。這種匠心獨運的傳承，不僅是對技藝的尊重，更是對企業(yè)未來的投資。

      “既然你進入了咱們安全監(jiān)察部門，那就要把這些安全管理制度熟記于心。”看著師傅手指的方向，那是一個上下兩層擺滿資料的文件柜，“我真的能把這些東西學(xué)完嗎？”孫祥輝心里有點打退堂鼓，但他隨即又想，自己的師傅能做到的事情，自己也一定要做到。就這樣，求學(xué)之旅開始了，遇到制度中不理解的地方，他就虛心請教；遇到工作中可以優(yōu)化的地方，他會提出自己的解決方案。師徒一起創(chuàng)新工作方案，優(yōu)化工作流程。

      他們的故事只是陜渝建材公司眾多“師帶徒”的縮影。他們相互支持、相互鼓勵，在共同的目標下攜手并進。師傅們通過傳授經(jīng)驗、分享心得，幫助徒弟們快速成長；而徒弟們則以自己的創(chuàng)新思維和活力，為師傅們帶來新的靈感和動力。在師徒的共同努力下，這種良性的互動與循環(huán)，不僅促進了個人能力的提升，更推動了整個企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新，書寫著企業(yè)發(fā)展的新篇章。（李源梓）